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少儿英语培训

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如何通过少儿英语培训培养孩子综合素质?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-09-16 15:28:30

  又是一年开学季,孩子学习须牢记。上了幼儿园,教会孩子在集体环境中去学习生活,常识,培养能力,增加见识。也是一个从家庭环境转换到学校生活的适应和调整阶段,孩子要学会面对各种问题,处理和判断能力。所以要从经验和方法出发,从现实生活的点滴细节开始培养。

  能力是在具体的事物上才能得到体现,学习也要借助于教材和道具来帮助记忆和理解。比如少儿英语的培训过程,老师启蒙孩子学习,更多是培养孩子方法和模仿复习方式,解决孩子学习能力的问题。就像孩子学走路一样,先帮助孩子走,然后辅助走,最后能独立行走。在不断尝试中,才会更灵活,在实践中摸索,用实践去丰富经验。

  孩子学习少儿英语也是如此,先帮孩子,培养孩子学习能力,专注力。有的家长没帮孩子,也没辅助孩子,直接让孩子去做;就像走路没学会,就让孩子开始跑。

  孩子见爸爸妈妈次数多了,才能更快识别;走路多了,就知道怎么走,还能学会跑;适当多去表达,才能发现口语表达过程的缺失,进一步改正和增进表达技巧,形成自己的表达风格。语言是知识的载体;学习语言,其实也是在学知识;掌握语言,也是在掌握知识和技能。

如何通过少儿英语培训培养孩子综合素质?

  言行一致,说话才有意义;从小培养孩子学习说话,语言表达,更多是家长去影响孩子的行为习惯和表达方式。少儿英语学习,在于让孩子掌握英语学习方法,培养能力,同时要掌握词汇,语法,阅读,理解,发音等基础。英语借助于日常生活常识,社交礼仪,基础知识,数学,烘焙,音乐,绘画等形式表达出来;所以孩子在学习英语,更多是学会了生活,交际,科学知识等。

  幼少儿英语学习,启蒙阶段更注重于口语;听说读写,口语容易学。但口语也不太容易维持,靠跟着老师模仿和重复,根据语境来表达。喜欢表达,并不是天生就喜欢,而是在跟着老师或家长学习口语的时候,能找到其中表达的技巧,方法,进一步建立自信,从而形成乐趣。

  就像一豆小火苗,逐渐培养起来,家长积极赞美和认可;把积极性和兴趣建立起来,然后再去判断和选择。先教会孩子认知和记忆,然后去判断;就像教孩子学英语口语一样,先跟着老师模仿和记忆,先跟着标准来发音。发音多了,就会要学会辨音;能听懂发音,就是记忆的词汇理解了。

  发音代表什么词义,就要多去揣摩和对比,多练,熟能生巧。可能刚开始不懂,逐渐适应,然后能听懂一两句,后面基本上都能听懂,然后也能模仿和重复几句,最后还可以根据对话的内容,适当给予互动。

  启蒙培训和教育,更要注重质量;万丈高楼平地起,树高千尺也要靠根本。基础培训和能力培养显得尤为重要,能力能带动知识和技能的灵活掌握;尤其是在如今知识迅猛发展的时代,知识能产生力量,但要靠能力来把握;而能力的培养是靠循序渐进,日积月累才能扎实。

如何通过少儿英语培训培养孩子综合素质?

  幼少儿英语听说读写的培训和学习,更注重课后的复习和巩固;复习和巩固的质量,在于家庭环境和辅导;而家庭环境辅导,在于如何启发和引导,给予正确有效的思考和解决问题的思路。

  当孩子学了少儿英语,只能记忆和重复老师教过的,看懂老师教过的,离开了老师不知道怎么学,离开了课堂环境而不知道怎么说,离开教材就不认识;这还不能算是学会了,而是记住了,就像种子种下去了,还没发芽。理解和消化,是学习的重点;培训的质量是学习的提前。孩子的学习,从小抓起,从兴趣和热情去培养,多关注才能茁壮成长。

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